胶州市慧海小学积极开展线上教学心理疏导工作

青岛新闻网3月17日讯（记者 王美佳 通讯员 刘衍岗 徐爱琴）线上教学给居家学习的学生们带来了不同程度的心理恐慌，长期的蜗居，以及线上学习不适应、作息不规律等情况，很容易感到各种心理压力。因此，积极加强防疫期间心理疏导工作，在这场疫情防控阻击战中显得尤为重要。胶州九龙街道慧海小学多举措开展线上教学心理疏导工作，保障学生在新学期身心健康。

曾佳倩是胶州市慧海小学六年级2班的语文老师兼班主任。疫情期间，学生居家线上学习，最令她揪心的就是学生的心理健康。高年级的学生正处于青春期，如何帮助家长做好孩子心理健康教育工作，陪伴孩子完成线上教学、保证教学质量是一个大课题。她通过微信等方式，做好家长的心理疏导工作。在疫情面前，让家长做好心理准备，摆正心态，既不焦虑也不松懈，做好配合工作。坚定家长的信心，利用家长来影响孩子，家校携手，保障孩子心理健康。

自开展线上教学后，有学生与家长反映，线上教学对学生的眼睛和心理影响较大。一方面，学生一天盯着屏幕看，眼睛和身体很容易疲劳，患近视的风险系数大，身体抵抗力下降；另一方面，学生线上学习无法和老师、同学近距离接触，易产生焦虑情绪。

面对这些问题，慧海小学迅速行动，多措并举，从身心两方面呵护学生健康。通过采取“云上心语”的方式，从学生心理健康宣传教育、心理状况筛查、心理疏导和危机干预工作四个方面对学生进行心理辅导。制作室内运动视频，加强学生体育锻炼，调整学习心态、提高睡眠质量，养成健康、积极的生活方式。

“线上学习孩子心理健康主要依靠家庭氛围，和家长有效沟通，帮助家长们学习心理方面的一些小技巧，知道心理方面的小常识，家长会是一个很好的渠道。”慧海小学心理负责人孟维玮说。

在疫情期间，慧海小学的老师们时刻保持与家长、学生的“连线”，通过远程关注、远程交流与远程协助，实现与家长、学生的互动与沟通，并且第一时间传播疫情防护知识、疫情最新情况。家校携手，构建学生心理防线，时刻保持学生与学校“不脱节”的良好状态。